tag:blogger.com,1999:blog-16675020880497556632024-03-14T11:10:59.311+01:00Aprendices, Hacedores y Maestr@sEsto es como un buffet libre: miras, y si algo te gusta, picas...Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.comBlogger54125tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-53928103759735144812013-11-29T19:11:00.001+01:002013-11-29T19:11:50.208+01:00Estilo de Vida Saludable (XI)<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="color: #333399; font-family: Consolas; font-size: 14.0pt;">Cómo
prevenir las posturas incorrectas de la vida cotidiana.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Consolas;">Al estar sentado y estudiar<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Existen
sillas de diferente tipo. Están las sillas acolchadas, blandas y que se hunden
fácilmente, son las más apropiadas para descansar y relajar la musculatura. Sin
embargo las sillas que son utilizadas para el estudio por los alumnos son
rígidas por dos sencillas razones: a) proporcionan cierta libertad de
movimientos y b) los mantienen dispuestos para el trabajo. Al mantener esta
postura durante un tiempo prolongado, la musculatura que se encarga de ello
(cervical, dorsal) acaba agotada, con contracturas y sin capacidad para
relajarse. Las sillas monobrazo también son un problema, provocan posturas
desequilibradas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-oDuysdNjgDE/UpjYhMjXytI/AAAAAAAAAoo/o84One9ug3Y/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="124" src="http://2.bp.blogspot.com/-oDuysdNjgDE/UpjYhMjXytI/AAAAAAAAAoo/o84One9ug3Y/s200/images.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Al
sentarse en una silla o en el sofá caído hacia delante, la musculatura trabaja
menos y se relaja, por eso consideramos que estamos cómodos y bien, sin ser
conscientes de la mala postura que hemos adoptado. En esta posición los discos
intervertebrales de la zona lumbar están sometidos a una alta presión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Para
mantener una postura correcta debes tener en cuenta los siguientes aspectos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">En todos los casos la espalda debe estar apoyada,
el respaldo debe sujetar la parte lumbar y llegar hasta los omóplatos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">La altura del asiento debe permitir que toda la
planta de los pies apoye en el suelo. En el caso de que esto no fuera posible,
se utilizaría algún recurso para que asienten los pies, como una caja o
reposapiés.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">El asiento no debe presionar la parte posterior de
la rodilla, debe ser más corto, de modo que no dificulte la circulación
provocando la sensación de hormigueo o adormecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Los asientos con reposabrazos a la altura del
teclado son la solución para cuando hay que estar muchas horas en el ordenador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">La pantalla del ordenador debe estar a la altura
de los ojos, para no forzar la musculatura cervical.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Utilizar un atril para evitar la flexión cervical,
es decir, agachar la cabeza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Consolas;">Al dormir<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Dormir
boca abajo, algo bastante común en la gente joven, no es aconsejable debido a
que el cuello debe permanecer en una excesiva rotación. Aparte de esto, el
abdomen y el tórax están limitados para realizar los movimientos naturales de
respiración.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">En
todos los casos es aconsejable que duermas sobre una cama firme, el colchón no
debe ser demasiado blando, no debe permitir que la hundas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">La
postura lateral tiene el inconveniente de que la articulación del hombro sobre
el que se descansa permanece oprimida. A pesar de este inconveniente es
aconsejada esta posición, agrupando más el cuerpo, en posición fetal y así
liberar los discos intervertebrales de la compresión habitual. La pierna que
queda arriba debe descansar semiflexionada sobre un cojín y la altura de la
almohada debe mantener la cabeza a la misma altura que el resto de la columna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Xznc7-7Q3aQ/UpjYoCC2RnI/AAAAAAAAAow/CoTK7OiHODQ/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="124" src="http://1.bp.blogspot.com/-Xznc7-7Q3aQ/UpjYoCC2RnI/AAAAAAAAAow/CoTK7OiHODQ/s200/images+(1).jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">La
postura boca arriba mantiene la columna alienada, así el abdomen y el tórax
están liberados para respirar sin problemas. En esta postura sí que es
conveniente colocar una almohada debajo de las piernas; las mantiene
ligeramente flexionadas y facilita que la zona lumbar descanse totalmente sobre
el colchón. La cabeza también descansará sobre una almohada no muy alta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Consolas;">Al levantar y transportar objetos<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Las
personas habitualmente levantamos y transportamos objetos. Es importante realizar
estos gestos cotidianos sin riesgo de lesionarnos y, para ello, debes tener en
cuenta las siguientes pautas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Al
levantar peso es conveniente flexionar las piernas y no hacerlo con las piernas
extendidas inclinando el tronco, ya que en este caso la carga que se produce
sobre la zona lumbar se duplica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-l2cS3VwUZTg/UpjYtsv2SNI/AAAAAAAAAo4/55lWZqnBMYs/s1600/hormiga-metode--644x362.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="111" src="http://2.bp.blogspot.com/-l2cS3VwUZTg/UpjYtsv2SNI/AAAAAAAAAo4/55lWZqnBMYs/s200/hormiga-metode--644x362.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Tanto
al levantar como al transportar el peso, llévalo lo más pegado posible a tu
cuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Al
llevar una mochila debes hacerlo colocándola correctamente, cada asa en un
hombro, y ajustarla de forma que se apoye sobre la columna dorsal. Si la
colocas sobre un hombro estará trabajando sólo la musculatura de un lado,
adoptando una actitud descompensada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
e-ducativa.catedo.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN 1:
a</span><span lang="EN-GB" style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: EN-GB;">nimalfiel.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB" style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: EN-GB;">IMAGEN 2: es.my-walls.net<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB" style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: EN-GB;">IMAGEN 3: abc.es<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-6170933812306858292013-11-29T19:08:00.000+01:002013-11-29T19:08:14.345+01:00Diciembre 2.013Esta es la última plantilla del 2.013, en dónde marcamos el viernes 6 como día no lectivo y las vacaciones de Navidad, a partir del día 23. En el día 20 situamos el final del primer trimestre.<br />
<br />
Podéis consultar el <a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">Calendario Escolar</a> haciendo clic <a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">AQUÍ</a>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DwyoE4HScFM/UpjX9Joj3yI/AAAAAAAAAog/LZvBvQUPOuo/s1600/Dibujo.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="277" src="http://2.bp.blogspot.com/-DwyoE4HScFM/UpjX9Joj3yI/AAAAAAAAAog/LZvBvQUPOuo/s400/Dibujo.JPG" width="400" /></a></div>
<br />Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-18789023448119933892013-10-28T21:26:00.001+01:002013-10-28T21:26:18.717+01:00Noviembre 2.013<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;">Aquí os dejo la planilla
del mes de Noviembre, en dónde encontramos el día 1 de noviembre (no lectivo)
por ser festivo de ámbito estatal, y el 25 de noviembre, Día Internacional
contra a Violencia de Xénero, cmo conmemoración a celebrar en los centros
educativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;">Podéis consultar la <a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">Ordendel Calendario Escolar</a> haciendo click <a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">AQUÍ</a>.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Wr0Snfhb-bs/Um7ICff4M0I/AAAAAAAAAoQ/DMawZ-wc1Ho/s1600/Nov.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="http://3.bp.blogspot.com/-Wr0Snfhb-bs/Um7ICff4M0I/AAAAAAAAAoQ/DMawZ-wc1Ho/s400/Nov.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-48241659416955769572013-10-25T20:06:00.003+02:002013-10-25T20:12:44.640+02:00Estilo de Vida Salidable (X)<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: navy; font-family: Consolas; font-size: 14.0pt;">La higiene postural.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Seguro
que a lo largo de tu vida tus padres, tus profesores te han repetido más de una
vez que te sentaras correctamente en la silla, que llevaras bien puesta la
mochila, que fueras recto al andar…. Estaban enseñándote pautas de higiene
postural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">La
higiene postural y la ergonomía son eficaces para prevenir los dolores de
espalda, ya que su finalidad es reducir la carga que soporta la espalda durante
las actividades diarias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NqLOuZG7TPQ/UmqzBFnSXeI/AAAAAAAAAn8/ADO-R9eUWcQ/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://1.bp.blogspot.com/-NqLOuZG7TPQ/UmqzBFnSXeI/AAAAAAAAAn8/ADO-R9eUWcQ/s400/2.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<i><span style="font-family: Consolas;">UN REPASO A LA ANATOMÍA DE LA
COLUMNA VERTEBRAL<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Si
observamos la columna de perfil (plano sagital) apreciamos cuatro curvas, éstas
son: las lordosis cervical y lumbar y las cifosis dorsal y sacro-coxígea.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="color: #34424f;"> </span><span style="font-family: Consolas;">Es importante que las curvas estén dentro de la
normalidad, cualquier modificación que aumente o disminuya el grado de
curvatura sería considerada un problema. Para evitar este tipo de problemas y
que tu columna se mantenga erguida, es preciso que tu musculatura esté fuerte. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Una
musculatura débil ocasionaría el derrumbamiento de toda su estructura, también
posturas incorrectas y, con ello, las contracturas musculares y los dolores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-R-HvQuWOJeU/Umqy4_jow5I/AAAAAAAAAn0/zA208ThdWMM/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="285" src="http://4.bp.blogspot.com/-R-HvQuWOJeU/Umqy4_jow5I/AAAAAAAAAn0/zA208ThdWMM/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10.8pt; margin-left: 0cm; margin-right: 10.8pt; margin-top: 10.8pt; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">En la mayoría de los casos, los problemas de
columna comienzan por la adopción de malas posturas, tanto al estudiar, en el
trabajo, como al descansar; esto también ocurre al realizar las tareas
domésticas de una forma inadecuada, poniendo en riesgo la salud.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10.8pt; margin-left: 0cm; margin-right: 10.8pt; margin-top: 10.8pt; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10.8pt; margin-left: 0cm; margin-right: 10.8pt; margin-top: 10.8pt; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
e-ducativa.catedu.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">IMAGEN 1: mutuabalear.es<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">IMAGEN 2: educa.madrid.org<o:p></o:p></span></div>
</div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-24074664555925992512013-10-11T18:46:00.000+02:002013-10-11T18:46:55.051+02:00Las Inteligencias Múltiples (VI)<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Candara;"><span style="background-color: #38761d;">Inteligencia musical</span><span style="background-color: #99ffcc;"><o:p></o:p></span></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background: #99FFCC; font-family: Candara;"><br /></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Los datos procedentes de diversas culturas hablan
de la universalidad de la noción musical. Incluso, los estudios sobre el
desarrollo infantil sugieren que existe habilidad natural y una percepción
auditiva (oído y cerebro) innata en la primera infancia hasta que existe la
habilidad de interactuar con instrumentos y aprender sus sonidos, su naturaleza
y sus capacidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Aspectos
biológicos -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Ciertas áreas
del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción
musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están
localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la
falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de
lesiones cerebrales, existe evidencia de "<i>amusia</i>" (pérdida de habilidad musical).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Capacidades
implicadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Capacidad para
escuchar, cantar, tocar instrumentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Habilidades
relacionadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Crear y
analizar música.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-BW0acH_-bw0/UiTt6fBsC8I/AAAAAAAAAls/yDMUpoEPk7M/s1600/musical.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-BW0acH_-bw0/UiTt6fBsC8I/AAAAAAAAAls/yDMUpoEPk7M/s200/musical.jpg" width="200" /></a><i><span style="font-family: Candara;">Perfiles
profesionales -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Músicos,
compositores, críticos musicales, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Actividades
para desarrollarla</span></i><span style="font-family: Candara;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Incorporar la
música mientras trabaja en algún proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Hacer la
imitación de su cantante favorito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Sacar la letra
de una canción que les guste.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Inventar la
música y la letra de una canción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
wikipedia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">
encuentro.educared.org<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN: psicologicidades.blogspot.com</span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-43602433027706865802013-10-07T19:47:00.000+02:002013-10-07T19:48:08.749+02:00Las Inteligencias Múltiples (V)<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Candara;"><span style="background-color: #7f6000;">Inteligencia espacial</span><span style="background-color: #ffcc99;"><o:p></o:p></span></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background: #FFCC99; font-family: Candara;"><br /></span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-EFWp1ysd0rs/UiTsLZChvsI/AAAAAAAAAlg/eo2BZiqLgrA/s1600/20110301-Inteligencia-Espacial.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="101" src="http://1.bp.blogspot.com/-EFWp1ysd0rs/UiTsLZChvsI/AAAAAAAAAlg/eo2BZiqLgrA/s320/20110301-Inteligencia-Espacial.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">La resolución de problemas espaciales se aplica a
la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo de solución
a los problemas espaciales, aparece en la visualización de un objeto visto
desde un ángulo diferente y en el juego del ajedrez. También se emplea este
tipo de inteligencia en las artes visuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Aspectos
biológicos -</span></i><span style="font-family: Candara;"> El hemisferio
derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del
cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en
la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para
apreciar pequeños detalles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Los pacientes con daño específico en las regiones
del hemisferio derecho, intentarán compensar su déficit espacial con
estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta, para intentar resolver una
tarea o bien se inventarán respuestas. Pero las estrategias lingüísticas no
parecen eficientes para resolver tales problemas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo
de la distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual. Un ciego
puede reconocer ciertas formas a través de un método indirecto, pasar la mano a
lo largo de un objeto, por ejemplo, construye una noción diferente a la visual
de longitud. Para el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil
corre en paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal. Por
lo tanto, la inteligencia espacial sería independiente de una modalidad
particular de estímulo sensorial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Capacidades
implicadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Capacidad para
presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles
visuales, dibujar y confeccionar bocetos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Habilidades
relacionadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Realizar
creaciones visuales y visualizar con precisión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Perfiles
profesionales -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Artistas,
fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Actividades
para desarrollarla</span></i><span style="font-family: Candara;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Usar esquemas
para agrupar información.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Mapas para
llegar a un punto específico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Manejo de
planos, dibujos en 3D, pintura artística.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Isometrías.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Imaginar,
graficar y describir un escenario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
wikipedia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">
encuentro.educared.org<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN: emowe.com</span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-77044972862507331482013-09-27T17:39:00.002+02:002013-09-27T17:39:43.866+02:00Octubre 2.013<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Aquí os dejo la
planilla del mes de Octubre, en dónde encontramos este curso escolar el Día de
la Enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 9pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Podéis consultar la<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">Orden del
Calendario Escolar</a><span class="apple-converted-space"> </span>haciendo
click<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">AQUÍ</a>.<span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 9pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-zHBjavhbMYM/UkWmgq4OawI/AAAAAAAAAng/CEVAXIa26Dk/s1600/Oct_13.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="http://1.bp.blogspot.com/-zHBjavhbMYM/UkWmgq4OawI/AAAAAAAAAng/CEVAXIa26Dk/s400/Oct_13.JPG" width="400" /></a></div>
<br />Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-34197455331244870912013-09-27T17:36:00.000+02:002013-09-27T17:42:03.301+02:00Estilo de Vida Saludable (IX)<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Consolas; font-size: 14.0pt;">La actividad física
y el bienestar físico, psicológico y social.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Sobre
la base de los resultados de las investigaciones realizadas hasta el momento se
puede asegurar con cierta certeza que la actividad física, el ejercicio o el
deporte constituyen un factor importante en la salud de las personas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Z3CTkntZGW0/UkWiPs3OR5I/AAAAAAAAAm0/PGaaR7eGl_c/s1600/cubo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-Z3CTkntZGW0/UkWiPs3OR5I/AAAAAAAAAm0/PGaaR7eGl_c/s200/cubo.jpg" width="190" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Algunos
de los beneficios que el ejercicio físico proporciona a nivel fisiológico son,
por ejemplo: el aumento del bombeo sanguíneo al corazón, el incremento de la
capacidad pulmonar, la disminución de la presión arterial, la reducción del
riesgo de ataques coronarios, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Otros
de los beneficios del ejercicio físico practicado con regularidad y en la
medida adecuada a nuestras condiciones son: la mejora del sueño, la reducción
del nivel de grasa corporal, la mejora del tono muscular, etc. Pero además,
integrando en nuestra vida el ejercicio físico sistemático, obtenemos
beneficios también a nivel psicológico y emocional como por ejemplo: mejora en
la autoestima, aumento de la autoconfianza, compensación del exceso de tensión
y estrés, disminución de estados depresivos y de ansiedad, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Consolas;">Hábitos saludables relacionados con la actividad
física.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Antes,
durante y después de la práctica de ejercicio físico se debe tener en cuenta
una serie de hábitos para que dicha práctica sea saludable y para disminuir la
probabilidad de lesiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Consolas;">Antes del ejercicio<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Escoge una vestimenta cómoda y que permita la
transpiración. Cuidado con las prendas que te pueden irritar la piel con el
roce. Cuando las temperaturas son bajas debes llevar prendas térmicas o con
efecto aislante.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Lsq_4lHczP4/UkWiXmZ8I4I/AAAAAAAAAm8/zXsxvLp8cxw/s1600/antes.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-Lsq_4lHczP4/UkWiXmZ8I4I/AAAAAAAAAm8/zXsxvLp8cxw/s200/antes.png" width="200" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Utiliza un calzado apropiado a la actividad que
practiques. Algunos dolores o alteraciones tanto musculares como óseas se deben
al uso incorrecto de las zapatillas (la típica moda de llevarlas desatadas). Es
importantes que las zapatillas deportivas reúnan las siguientes
características:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Que se adapten a tu pie y eviten que éste se mueva
dentro de la zapatilla provocando inestabilidad al pisar y rozaduras. Para ello
es necesario que las lleves siempre atadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Que amortigüen los impactos contra el suelo al
saltar o correr. Esto evitará las inflamaciones de tendones como de periostio
(vaina que recubre los huesos).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Que permitan la transpiración del pie. La
presencia de humedad por la transpiración puede causar problemas de hongos y
malos olores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Que tengan cierta flexibilidad y no pesen
demasiado, provocarían fatiga muscular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Calienta correctamente en función de la actividad
que vayas a realizar. Ya sabes que el calentamiento es fundamental para que el
organismo se prepare gradualmente y para evitar lesiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">No comas nada al menos dos horas antes de realizar
ejercicio físico: corres el riesgo de sufrir un corte de digestión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<b><i><span style="font-family: Consolas;">Durante el ejercicio<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Inicia siempre la actividad de forma suave y
progresiva. Si comienzas fuerte de golpe, tu organismo no rendirá adecuadamente
y tendrás peligro de lesionarte.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-m4iLS_tDuPA/UkWidaFCmtI/AAAAAAAAAnE/itI3hfYMTU0/s1600/durante.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-m4iLS_tDuPA/UkWidaFCmtI/AAAAAAAAAnE/itI3hfYMTU0/s200/durante.png" width="200" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Bebe abundante líquido si vas a estar haciendo
ejercicio durante un tiempo largo o si hace calor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Dosifica tu esfuerzo. Valora tu estado físico y
tus posibilidades en función del tipo de actividad y su duración. Puedes
controlar la intensidad de tu esfuerzo comprobando tus pulsaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Respira adecuadamente: mantener un correcto ritmo
respiratorio cogiendo siempre el aire por la nariz nos permite rendir
adecuadamente y prevenir el flato.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<b><i><span style="font-family: Consolas;">Después del ejercicio<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Higiene corporal.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Consolas;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-2dWEBKgK_AE/UkWiigyniMI/AAAAAAAAAnQ/dF2D-m6pMMo/s1600/despues.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-2dWEBKgK_AE/UkWiigyniMI/AAAAAAAAAnQ/dF2D-m6pMMo/s200/despues.png" width="200" /></a></span></div>
<br />
<span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;"><br /></span>
<div style="text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;">Puedes tomar un baño una ducha, pero la ducha arrastra mejor la </span><span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;">suciedad y suele
tener un efecto más relajante.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">La
temperatura del agua no debe ser muy fría ya que los poros se cierran y al
salir, continuamos sudando. Los cambios de temperatura ya eran utilizados por
los romanos, puesto que producen un efecto favorable para la circulación.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-FeJ5hbeotaI/UkWioK3CahI/AAAAAAAAAnU/zh6KNJieVWU/s1600/agua.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="http://1.bp.blogspot.com/-FeJ5hbeotaI/UkWioK3CahI/AAAAAAAAAnU/zh6KNJieVWU/s200/agua.jpg" width="200" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Después
de la ducha es importante asegurarse de que el cuerpo esté bien seco (suele
quedar humedad entre los dedos).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Por
razones de seguridad, ante posibles contagios, no debes compartir toallas ni
usar las que hayan sido utilizadas por otras personas.</span><span style="color: #34424f;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Abrígate al terminar si hace frío: tu cuerpo
pierde gran cantidad de calor y puedes resfriarte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Dedica unos minutos a que tu cuerpo vuelva a la
normalidad y se recupere adecuadamente: realiza ejercicios de estiramiento,
relajación o respiratorios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Bebe líquidos para recuperar el agua perdida a
través de la sudoración. Puedes utilizar bebidas específicas para recuperar
hidratos y sales minerales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Si la actividad ha sido muy intensa, procura que
la siguiente comida sea rica en hidratos de carbono.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Conviene visitar al médico cuando tengas alguna
lesión. No te automediques.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">Fuente:
e-ducativa:catedu.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">Imagen 1: ungs.edu.ar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">Imagen 2: catedu.es/arasaac/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">Imagen 3: catedu.es/arasaac/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">Imagen 4: catedu.es/arasaac/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">Imagen 5:
mentaliapuerto.com<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-15149033359911400882013-09-12T17:56:00.001+02:002013-09-12T17:56:39.949+02:00Las Inteligencias Múltiples (IV)<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background: #FFFFCC; font-family: Candara;">Inteligencia lógica-matemática<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background: #FFFFCC; font-family: Candara;"><br /></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0Fv4OY2iCTw/UiTrWVYsDKI/AAAAAAAAAlY/YvxKdVgwBq8/s1600/inte1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="132" src="http://2.bp.blogspot.com/-0Fv4OY2iCTw/UiTrWVYsDKI/AAAAAAAAAlY/YvxKdVgwBq8/s200/inte1.jpg" width="200" /></a><span style="font-family: Candara;">En los individuos especialmente dotados de esta
forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es
extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente
muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y,
posteriormente, son aceptadas o rechazadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Es importante puntualizar la naturaleza no verbal
de la inteligencia matemática. En efecto, es posible construir la solución del problema
antes de que ésta sea articulada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Junto con su compañera, la inteligencia
lingüística, el razonamiento matemático proporciona la base principal para
los <i>test de CI</i>. Esta forma de
inteligencia ha sido investigada en profundidad por los psicólogos tradicionales,
constituyendo, tal vez, el arquetipo de "<i>inteligencia en bruto</i>" o de la validez para resolver problemas
que supuestamente pertenecen a cualquier terreno. Sin embargo, aún no se
comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un
problema lógico-matemático.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Capacidades
implicadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Capacidad para
identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar
el método científico y los
razonamientos inductivo y deductivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Habilidades
relacionadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Capacidad para
identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el
método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Perfiles
profesionales - </span></i><span style="font-family: Candara;">Economistas,
ingenieros, científicos, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Actividades
para desarrollarla</span></i><span style="font-family: Candara;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Problemas
escritos para que el estudiante pueda interpretarlos en una
ecuación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Demostraciones
científicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Ejercicios
gráficos de operaciones con elementos (para las primeras etapas).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Juegos de
armar elementos como el cubo Rubik, rompecabezas, Sudoku.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Simulaciones y
prácticas de compra y venta de artículos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Juegos de
lógica como ajedrez y Damas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
wikipedia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">
encuentro.educared.org<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN: culturacolectiva.com</span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-67092185408509862252013-09-02T21:40:00.000+02:002013-09-12T17:57:34.626+02:00Las Inteligencias Múltiples (III)<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">En
este post y en los siguientes bajo el mismo título vamos a ir conociendo, una a
una, algunos rasgos de las diferentes inteligencias múltiples: lingüístico-verbal,
matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, naturista o ambiental,
intrapersonal e interpersonal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-iEObz3kMvx0/Uh3NlTg8qyI/AAAAAAAAAks/C5xeJFJdMZM/s1600/inteligencia_linguistica.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="168" src="http://4.bp.blogspot.com/-iEObz3kMvx0/Uh3NlTg8qyI/AAAAAAAAAks/C5xeJFJdMZM/s200/inteligencia_linguistica.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<b><i><span style="background: #FF9999; font-family: Candara;">Inteligencia lingüístico-verbal<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">La función del lenguaje es universal, y
su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas.
Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado
explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual
propio y lo usan espontáneamente. En consecuencia, podemos decir que, una
inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad en el
estímulo o una forma particular de respuesta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Aspectos
biológicos -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Un área
específica del cerebro llamada "<i>área
de Broca</i>" es la responsable de la producción de oraciones
gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y
frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más
sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente
ilesos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Capacidades
implicadas - </span></i><span style="font-family: Candara;">Capacidad para
comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la
escritura y, también, al hablar y escuchar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Habilidades
relacionadas -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Hablar y
escribir eficazmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Perfiles
profesionales -</span></i><span style="font-family: Candara;"> Líderes
políticos o religiosos, oradores, poetas, escritores, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: -9.0pt;">
<i><span style="font-family: Candara;">Actividades
para desarrollarlas:<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Investigaciones
reflexivas acompañadas con exposiciones orales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Consulta en
libros y revistas físicos y virtuales con el objetivo de que puedan citar
autores e incorporar sus citas en otros contextos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Lluvias de
ideas con los estudiantes (<i>Brainstorming</i>) para
generar ideas originales en un ambiente relajado y se pueda originar el
diálogo y el debate.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Juegos con
palabras, crucigramas, sopas de letras, el ahorcado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Lectura en voz
alta de cuentos, narraciones, poemas, trabalenguas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Candara;">Llevar un
diario personal o jugar al reportero donde el estudiante tenga que narrar la
escena con varios detalles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; line-height: 150%;">FUENTE: wikipedia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; line-height: 150%;"> encuentro.educared.org</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 9pt;">IMAGEN: lourdesquinteiros.com.ar</span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-58776655342713557482013-08-30T11:35:00.000+02:002013-08-30T11:41:57.846+02:00Estilo de Vida Saludable (VIII)<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: navy; font-family: Consolas; font-size: 14.0pt;"> La actividad física. Relación entre la
actividad física y la calidad de vida.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Desde
cualquier punto de vista parece una evidencia que el ejercicio físico,
actividad física y/o deporte son elementos condicionantes de la calidad de vida
y por tanto de la salud y el bienestar, ya que existen suficientes datos
científicos que concluyen que la actividad física, realizada de forma regular,
es una conducta saludable.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Cada
día se consolida más la idea de que para lograr una mayor calidad de vida lo
que no se requiere es un sistema que combata las enfermedades, sino un
continuado y sistemático programa de prevención, a través del ejercicio físico.
Al hablar de calidad de vida hay que hacerlo desde la perspectiva de vivir
mejor y más años. Para ello es necesario fomentar unos hábitos de vida
saludables desde edades tempranas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Se
aprecia que a partir de los 17 y hasta los 21 años el descenso de personas que
realizan algún tipo de actividad física habitual es bastante importante,
coincidiendo generalmente con la finalización de la etapa escolar o años
inmediatamente posteriores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Existen
múltiples estudios que han relacionado hábitos comunes de salud estableciéndose
algunos de ellos como favorecedores de la longevidad. Algunos de ellos son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Hacer
desayunos completos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Hacer comidas
a horas regulares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Comer
moderadamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">No fumar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">No beber
alcohol.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Dormir
regularmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">7.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">HACER
EJERCICIO FÍSICO MODERADAMENTE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-3ugwbJpoFqE/Uh3O9J4dToI/AAAAAAAAAk4/nsNtUPBJUHU/s1600/fitness-actividad_fisica-deporte-familia-getty_MUJIMA20130423_0055_32.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-3ugwbJpoFqE/Uh3O9J4dToI/AAAAAAAAAk4/nsNtUPBJUHU/s400/fitness-actividad_fisica-deporte-familia-getty_MUJIMA20130423_0055_32.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Para
l@s más curios@s, podéis echarle un vistazo al siguiente enlace: <a href="http://obrasocial.lacaixa.es/deployedfiles/obrasocial/Estaticos/pdf/Estudios_sociales/vol26_sencer_es.pdf" target="_blank"><b><i>Deporte, Salud y Calidad de Vida</i></b></a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;">Es un estudio que analiza
hasta qué punto los estilos de vida sedentarios son frecuentes entre la
población, cuáles son los beneficios que las personas perciben en el deporte y
cuáles son los principales obstáculos para su ejercicio. Se examina también en
qué medida la actividad física y el deporte contribuyen a que las personas
sientan que su salud y bienestar son mejores.<br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br />
El análisis se plantea desde una perspectiva social, que amplía el tradicional
enfoque biológico o médico de estos temas. Incluye, así, dimensiones que se
refieren al estado de ánimo o al enriquecimiento de las redes sociales. Para
ello, profundiza en las creencias que impulsan o retraen la práctica del deporte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE: e-ducativa.catedu.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;"> obrasocial.lacaixa.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN: entremujeres.com<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-83797461265355555152013-08-29T11:58:00.001+02:002013-08-29T11:58:12.724+02:00Gracias...<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Ayer
me fui a la cama con una gran satisfacción personal, ya que después de varios
meses trabajando en este <i>blog</i>, me he
encontrado que alguien (<b><i>tú</i></b>) no sólo entra, por casualidad o
para ver realmente lo que aquí <i>se cuece</i>,
sino que también ha contribuido a mejorarlo, simplemente valorándolo. Como maestro,
sé que la evaluación es importante, no sólo para ver si se ha conseguido lo que
se pretendía, sino también para ver como va el proceso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Por
todo eso, querid@ amig@, muchas gracias ;-)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-QQWK1InBaR0/Uh8bIh7rCzI/AAAAAAAAAlI/hRN6oPsbxhM/s1600/gracias.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="http://4.bp.blogspot.com/-QQWK1InBaR0/Uh8bIh7rCzI/AAAAAAAAAlI/hRN6oPsbxhM/s400/gracias.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN: alexsegrelles.marianistas.org<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-57170799425330304222013-08-28T11:55:00.001+02:002013-08-28T11:55:10.415+02:00Septiembre 2.013<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Os
presento las nuevas planillas del <b>calendario escolar 2.013-14</b> que está a punto
de empezar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Como
siempre, reflejo aquí la hoja del calendario escolar, en este caso la del mes de septiembre, perteneciente al calendario escolar de la Comunidad Autónoma de
Galicia, el cual se rige por la <b><i><a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">Orden del 24 de Mayo de 2.013</a></i></b>, a la cual podéis
accedes haciendo clic <b><i><a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/9569" target="_blank">AQUÍ</a></i></b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">¡Buen
comienzo de curso!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jixoADpUc4Y/Uh3GVRd_ovI/AAAAAAAAAkc/34MXYCQIwKM/s1600/Dibujo.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="http://1.bp.blogspot.com/-jixoADpUc4Y/Uh3GVRd_ovI/AAAAAAAAAkc/34MXYCQIwKM/s400/Dibujo.JPG" width="400" /></a></div>
<br />Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-28711764658726536172013-08-21T12:56:00.001+02:002013-08-21T12:59:35.243+02:00Las Inteligencias Múltiples (II)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-psl2qYMmyrU/UhScNXydD_I/AAAAAAAAAkM/pEfGLj_U3fA/s1600/panal_inteligencias-multiples.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-psl2qYMmyrU/UhScNXydD_I/AAAAAAAAAkM/pEfGLj_U3fA/s200/panal_inteligencias-multiples.jpg" width="161" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Hace un mes he colgado un <a href="http://aprendiceshacedoresymaestros.blogspot.com.es/2013/07/las-inteligencias-multiples.html" target="_blank">vídeo </a>sobre un tema en el que me ha
introducido una <a href="http://davidatusideas.blogspot.com.es/" target="_blank">gran compañera</a> que recientemente ha aprobado la oposición y
sobre el que me he estado interesando recientemente: las <b>Inteligencias
Múltiples</b>.</span><span style="font-family: Candara;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Es
un tema bastante amplio de tratar en un solo <i>post</i>, así que lo iré desmenuzando
y hablando poco a poco de cada una de ellas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9pt;">
<b><span style="color: red; font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;">T</span></b><b><span style="color: #ffcc00; font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;">e</span></b><b><span style="color: #ff9900; font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;">o</span></b><b><span style="color: teal; font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;">r</span></b><b><span style="color: #993366; font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;">í</span></b><b><span style="color: #00cc66; font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;">a</span></b><b><span style="font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;"> <span style="color: #333399;">d</span><span style="color: #3366ff;">e</span> <span style="color: red;">las</span> </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -9pt;">
<b><span style="font-family: Candara; font-size: 20.0pt; text-shadow: auto;"><span style="color: #ffcc00;">I</span><span style="color: #ff9900;">n</span><span style="color: teal;">t</span><span style="color: #993366;">e</span><span style="color: #00cc66;">l</span><span style="color: #333399;">i</span><span style="color: #3366ff;">g</span><span style="color: red;">e</span><span style="color: #ffcc00;">n</span><span style="color: #ff9900;">c</span><span style="color: teal;">i</span><span style="color: #993366;">a</span><span style="color: #00cc66;">s</span> <span style="color: #333399;">M</span><span style="color: #3366ff;">ú</span><span style="color: red;">l</span><span style="color: #ffcc00;">t</span><span style="color: #ff9900;">i</span><span style="color: teal;">p</span><span style="color: #993366;">l</span><span style="color: #00cc66;">e</span><span style="color: #333399;">s</span><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: 2.2pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">La teoría de las inteligencias
múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por <i>Howard Gardner</i> en el que
la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes
capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un
conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. <i>Gardner</i> define la <b>inteligencia</b> como la <i>«capacidad
de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más
culturas»</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Primero, amplía el campo de lo que es
la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: que la <b>brillantez académica</b> no lo es todo. A
la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente
académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por
ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante
en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida privada.
Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en
cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero
sí distinto. Dicho de otro modo: <i>Einstein</i>
no es más ni menos inteligente que <i>Michael
Jordan</i>, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Segundo, y no menos importante, <i>Gardner</i> define la inteligencia como una <b>habilidad</b>. Hasta hace muy poco tiempo
la inteligencia se consideraba algo solamente innato. Se nacía inteligente o
no, y la educación no podía cambiar ese hecho (en el sentido de aprovechar más
o menos la parte innata). Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los
deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un
esfuerzo inútil, cuando en realidad existe tanto la parte innata (genética)
como la parte adquirida (mayor o menor provecho de la parte innata a lo largo
de la vida).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Todos los seres humanos son capaces de conocer el
mundo de nueve modos diferentes. Según el análisis de las ocho inteligencias
todos somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático,
de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para
resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y
de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en
la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas
mismas y se les combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar
diversos problemas y progresar en distintos ámbitos. El noveno modo de conocer
el mundo lo representaría lo que <i>Daniel
Goleman</i> ha bautizado como la inteligencia emocional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Las personas aprenden, representan y utilizan el
saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema
educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del
mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba
el aprendizaje de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
wikipedia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Candara; font-size: 9.0pt;">IMAGEN: blogincytde.energynewsmagazine.com<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-31865256258063816872013-08-20T12:24:00.000+02:002013-08-20T12:24:07.307+02:00Agenda del Maestr@<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Con
el comienzo del <i>cole</i> a la vuelta de
la esquina, ya estoy preparando mi agenda para el curso 2013-14. Cada año
elaboro mi propia agenda, en dónde recojo todo lo que necesito para ese curso
y, año a año, la voy mejorando. En ella tengo la organización, planificación,
secuenciación, temporalización… de todo mi trabajo para un año académico. Creo mis
propias fichas con la información que estimo oportuna. Aquí os presento las fichas
individuales de cada alumn@. Las elaboro en gallego, pero creo que se entiende
bien. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-T5hfUQXlW3Y/UhNDnUKcmtI/AAAAAAAAAj8/1JObdRT4QAA/s1600/Ficha_Alumno.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-T5hfUQXlW3Y/UhNDnUKcmtI/AAAAAAAAAj8/1JObdRT4QAA/s640/Ficha_Alumno.JPG" width="449" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Vamos
a ver qué información recojo en cada apartado. En la primera línea podéis
observar dos cuadrados y una foto. En el primer cuadrado aparecen el número que
cada un@ lleva dentro del grupo-clase, así como si cursa <i>Religión</i> o Ate<i>nción Educativa</i>,
además del cole en el que estuvo el curso anterior y el nombre del/a profe que
tuvo ese curso. En el segundo cuadro aparecen los datos personales: nombre,
apellidos, nombre de los padres, fecha de nacimiento, dirección y teléfono/s. También
tengo una foto de cada un@, y reflejo si es zurd@ o diestr@ y si tiene
autorización o no para la utilización de sus imágenes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">En
una segunda línea aparecen otros datos de interés, como pueden ser herman@s en
el centro (número y nombre/s), en qué lugar de la casa hace las tareas
escolares (y con quién), a qué actividades extraescolares acude, …<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">En
la tercera línea aparece un cuadro de observaciones, a rellenar con información
como la recogida en la ficha médica que les mando al principio de cada curso,
la cual estimo importante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">En
la cuarta línea se encuentra un cuadro para cubrir con la información obtenida
en la evaluación inicial, que realizo en septiembre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">En
la quinta, aparece una tabla con las notas de las diferentes evaluaciones de
este curso, y también la final del curso pasado, como referencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">A
continuación aparecen las capacidades que debemos observar y reflejar en el
boletín de notas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Justo
debajo tengo una tabla de doble entrada, en donde anoto la valoración que
obtengo día a día de mis alumn@s, reflejada en quincenas. Esta información es
relativa a: actitud y comportamiento, trabajo en el aula, y trabajo
complementario (en casa).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">En
la penúltima línea anoto los apoyos, de ser el caso, que sigue el/la alumn@,
tanto de <i>PT</i> como de <i>AL</i>, tanto en número como en distribución
semanal. A su lado tengo dos cuadrados en donde reflejo aspectos positivos
(puntos fuertes) y otros no tanto (puntos débiles) de cada un@ de ell@s.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">La
última fila está compuesta por un calendario en donde apunto las faltas de
asistencia y puntualidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">De
esta forma, en una solo página, tengo prácticamente toda la información que
necesito, agrupada y ordenada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Espero
que os guste o, al menos, os sirva d referencia para elaborar vuestras propias
fichas.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Candara;">Iré
poniendo más cosilla que crea interesantes de mi agenda en próximos <i>posts</i>.<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-44986777179238027822013-08-19T22:36:00.003+02:002013-08-19T22:37:30.958+02:00Estilo de Vida Saludable (VII)<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Consolas; font-size: 14.0pt;">El descanso.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">El
descanso diario es vital para mantener el cuerpo y la mente en buen estado
durante todo el día. Sin duda, dormir bien es sinónimo de salud.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-QjxoPmDvoiU/UhKBT4aYk1I/AAAAAAAAAjk/TzJ8NoxV9i4/s1600/Dibujo.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="130" src="http://3.bp.blogspot.com/-QjxoPmDvoiU/UhKBT4aYk1I/AAAAAAAAAjk/TzJ8NoxV9i4/s200/Dibujo.JPG" width="200" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Seguro
que has experimentado esa horrible sensación de estar cansado, irritable, con
dolor de cabeza durante el día por haber dormido poco o mal la noche anterior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Dormir
la cantidad de horas adecuada es fundamental para cualquier persona. Se
recomienda dormir entre 8 horas y media y 9 horas cada noche, para reponer la
energía gastada durante la jornada (en el estudio, trabajo, deporte, ocio…).
¿Sigues tú esta recomendación? …. ¿o eres de l@s que no tiene prisa en acostarse
pero cuando suena el despertador lo tirarías por la ventana?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Has
de tener en cuenta que la falta de sueño repercute en todos los aspectos de tu
vida: en tu capacidad para concentrarte en el trabajo, estudiando, en tu estado
de ánimo y en tu rendimiento deportivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Puede
que en este momento te estés preguntando si duermes lo suficiente. Pues bien,
aquí tienes algunas pistas que te indicarían que no estás durmiendo todo lo que
deberías:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Te cuesta horrores levantarte por las mañanas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Tienes grandes dificultades para concentrarte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Te quedas dormido a deshoras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Estás triste o deprimido<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Estás muy irritable o te enfadas con facilidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"> </span><span style="color: #34424f; font-family: Verdana;"> </span><span style="font-family: Consolas;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Algunos
consejos que pueden ayudarte a dormir bien son los siguientes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Sigue un
horario regular de sueño. Si te acuestas cada día a la misma hora, cuando se
acerque esa hora, tu cuerpo sabrá que ha llegado el momento de dormir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Realiza la
misma rutina antes de acostarte (lavarte los dientes, prepararte la ropa del
día siguiente…).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">El hecho de
levantarte cada día a la misma hora también te ayudará a establecer un patrón
regular de sueño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Mantén una
temperatura adecuada en tu dormitorio (evita la calefacción por la noche pues
reseca mucho el ambiente). Asimismo regula el nivel de ruido y de luz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Duerme con
ropa cómoda y evita abrigarte demasiado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">La cama debe
ser firme. El colchón no debe ser muy blando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">7.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Haz ejercicio
regularmente. Pero intenta no hacer ejercicio justo antes de acostarte porque
esto puede elevar tu temperatura corporal y activarte, dificultando que
concilies el sueño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">8.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Evita los
estimulantes. Di adiós al café y a los refrescos con cafeína a partir de las
4:00 de la tarde. Por tu bien, evita también fumar y beber alcohol por la
noche.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">9.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">No hagas
siestas demasiado largas. Dormir más de 30 minutos durante el día puede
dificultar que concilies el sueño por la noche.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">10.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Evita
realizar actividades en la cama durante el día (comer, ver la TV, estudiar…).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Consolas; mso-bidi-font-family: Consolas; mso-fareast-font-family: Consolas;">11.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;">Evita pasar
noches en blanco para estudiar un examen. No dormir la noche de antes del
examen puede hacer que rindas menos que si hubieras descansado bien.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-fdVIN2jBeHw/UhKByY0rs2I/AAAAAAAAAjs/_j_46xgyj0Q/s1600/anim+descanso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-fdVIN2jBeHw/UhKByY0rs2I/AAAAAAAAAjs/_j_46xgyj0Q/s400/anim+descanso.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;">De
todos modos, aún siguiendo estos consejos, hay épocas en las que puedes estar
más tens@ (por ejemplo, durante la época de exámenes) o situaciones de tu vida
personal que te estén provocando estrés y preocupación. Todo esto puede hacer
que tengas dificultades para conciliar el sueño (insomnio) o un sueño de mala calidad.
En estos casos aprender técnicas de relajación, como ejercicios respiratorios
corporales, es muy favorable. También acudir regularmente a clases de yoga,
pilates, reiki… que ayudan a la relajación corporal y mental. Los remedios
naturales como tomar leche tibia o infusiones de hierbas que poseen efectos
tranquilizantes como tilo, valeriana, melisa, pasiflora, manzanilla… pueden
ayudarte mucho.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
e-ducativa.catedu.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN 1:
porfiadap.blogspot.com.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">IMAGEN 2:
prainsazaragoza.es<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-16142287278334133632013-07-19T18:32:00.000+02:002013-07-19T18:32:24.244+02:00Movimiento Económico<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Un
juego de lógica sencillito que consiste en mover sólo una moneda para que tanto
en vertical como en horizontal haya 6 monedas.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="325" src="http://4.bp.blogspot.com/-gwDYs_YOwTQ/UelpMi8iwqI/AAAAAAAAAjU/uOdMMJSCKO4/s400/Mov_Economico.JPG" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
actiludis<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-50554315902102829352013-07-18T21:06:00.002+02:002013-07-18T21:06:46.159+02:00Sistema Educativo Finlandés.-<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">El sistema
educativo finlandés, es considerado como el mejor de los evaluados por los informes
PISA. Este se divide en dos grandes tipos de formaciones a partir de los 16
años: la <b><i>formación teórica</i></b>, que se imparte en las escuelas secundarias
superiores y las universidades, y la <b><i>formación profesional</i></b>, que se
imparte en las escuelas profesionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Consolas;">Características<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">El
sistema educativo finlandés es un <b>sistema
igualitario</b>: la escolaridad es <b><i>obligatoria</i></b> de los 7 a los 16 años
(l@s alumn@s acuden a la escuela local). Es <b><i>gratuita</i></b> a tiempo
completo para los estudiantes y esta gratuidad incluye la asistencia sanitaria
y el comedor (con una comida diaria que debe cubrir alrededor de un tercio de
las necesidades nutricionales diarias del alumn@) para las escuelas primaria y
secundaria. Durante toda la escuela elemental de 7 a 16 años, todos los libros
y materiales escolares son gratuitos y dados por el mismo centro. L@s alumn@s
que viven lejos de la escuela - a más de 5km - pueden pedir el reembolso del
coste del transporte. L@s alumn@s que tienen dificultades de aprendizaje
pudiendo también beneficiarse, en el mismo centro, de la ayuda de un/a profesor/a
especialista, que puede ir a clase para guiarlo o bien trabajar con él/ella de
manera separada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">A
partir de la encuesta internacional PISA sobre los sistemas educativos de la OCDE,
Finlandia recibe regularmente las mejores calificaciones a escala mundial. En
2003 l@s alumn@s finlandeses de 15 años figuraban en el primer lugar del
ranking mundial en cuanto a competencias lingüísticas y científicas, y se
clasificaron en segunda posición en cuanto a resolución de problemas. En cuanto
a los estudios superiores, el FEM (Foro Económico Mundial) situó Finlandia
primera en el ranking mundial en cuanto a número de matrículas y calidad, y en
segundo lugar en la enseñanza de las matemáticas y las ciencias. En los
estudios que se hacer para analizar los motivos de estos buenos resultados se
ponían de relieve el alto grado de responsabilidad de l@s alumn@s, la ausencia
de estrés en un sistema donde no se puede repetir curso y la calidad de la
formación de l@s docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Es
importante considerar que l@s docentes del sistema público son elegidos
directamente por la directiva del centro educativo. Esto permite que cada
centro pueda crear los mejores equipos de trabajo y buscar a los profesores que
mejor encajen en su proyecto educativo real. Los fondos que recibe cada centro
son proporcionales al nivel de calidad que estos ofrecen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Consolas;">La reforma del sistema
educativo finés<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Hasta
comienzos de 1958, Finlandia tenía un sistema educativo elitista. Se hacía una
selección a la edad de once años después de sólo cuatro años de primaria. L@s
mejores alumn@s podían continuar la escolaridad general primero en un instituto
(durante 5 años) y luego, eventualmente, con tres años en un instituto de
bachillerato. La mayoría de los niños y niñas seguían dos años suplementarios
en la escuela primaria. Hasta 1972, al menos la mitad de l@s alumn@s no hacían
estudios secundarios. La mayor parte de l@s hij@s de familias modestas dejaban
la escuela en torno a los 13 ó 14 años para trabajar o recibir una formación
profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">En
1978, después de veinte años de vacilación se acometió la reforma del sistema
educativo en Finlandia. Se abolió la selección a los 11 años. A partir de
entonces se acoge tod@s l@s alumn@s en las mismas instalaciones tanto en
primaria como en secundaria hasta los 16 años y reciben la misma enseñanza
elemental. La reforma se puso en práctica progresivamente según las regiones: Laponia y
el extremo norte en 1972, las regiones del nordeste en 1973, las del noroeste
en 1974, las del sudeste en 1975, las del sur- oeste en 1976 y la región de
Helsinki en 1977. Esta progresividad permite estudiar de manera objetiva los
resultados de la reforma comparando el futuro de una edad tocada por la reforma
y aquellos de la misma edad no tocados por la reforma educativa. Los analistas
han podido así llegar a la conclusión de que la reforma ha supuesto una
reducción de las desigualdades en un 25%. Conviene, sin embargo, precisar que
la sociedad finlandesa, como todas las sociedades nórdicas contemporáneas, es
más igualitaria. Las diferencias familiares tienen menos efecto en el futuro de
l@s niñ@s que en las sociedades anglosajonas donde las reformas de democratización
de la escuela no ha reducido las desigualdades sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Consolas;">Educación Primaria<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Tras
abandonar la guardería, l@s estudiantes finlandeses con edades comprendidas
entre los 5-6 y los 15-16 cursan sus 9 años de estudios obligatorios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Las
clases son relativamente pequeñas, con rara vez más de veinte estudiantes. En
la escuela el ambiente es relajado e informal, y los edificios están limpios
hasta el punto que l@s alumn@s de los primeros cursos caminan en calcetines
dentro de las clases dejando sus zapatos fuera de ellas. Las actividades fuera
de las clases son consideradas especialmente importantes, incluso en el frío
invierno, y la cantidad de deberes a hacer en casa se reduce al mínimo para
potenciar la asistencia a actividades extraescolares. Finlandia es tras
Islandia el segundo país con mayor número de libros editados <i>per cápita</i>, y este interés por la
lectura se intenta trasladar a l@s niñ@s desde una edad muy temprana. De hecho,
todos los programas extranjeros en la televisión son subtitulados y no
doblados, de forma que l@s niñ@s leen incluso viendo la televisión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Consolas;">Educación Secundaria<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">La
escuela superior secundaria no obligatoria comienza a los 16 o 17 años, y dura
entre tres y cuatro años. L@s estudiantes pueden elegir entre una formación
profesional y/o prepararse para futuros estudios en una escuela politécnica o
universidad, ya que para poder acceder a ellos deberán llevar a cabo un examen
de selectividad por cada facultad a la que deseen ingresar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Consolas;">Estudios Superiores<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Los
estudios universitarios pueden ser recibidos tanto en universidades como en
escuelas politécnicas. La educación universitaria es más teórica, mientras que
las escuelas politécnicas se centran más en la parte práctica y aplicada. Por
ejemplo, l@s médicos son titulados universitarios, sin embargo l@s enfermer@s
reciben su título de una escuela politécnica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Estos
estudios son también gratuitos para estudiantes tanto finlandeses como nacid@s
en el extranjero, y éstos reciben una asignación mensual del estado que puede
ser revocada si el estudiante no progresa en sus estudios. Dado que la mayoría
de l@s jóvenes finlandeses dejan el hogar familiar y viven en una vivienda
propia al iniciar los estudios superiores, el dinero del estado no suele ser
suficiente para cubrir todas sus necesidades y es por tanto común trabajar a
tiempo parcial para automantenerse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Consolas;">Profesores/as<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Cabe
destacar que para poder ser profesor/a de primaria o secundaria es necesario
tener un título superior de máster en magisterio. Además, la labor del/a
profesor/a es muy respetada habiendo un alto nivel de competición entre l@s
candidat@s a acceder a dichos estudios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Consolas;">A
diferencia de lo que ocurre en el sistema educativo español, l@s profesores/as
del sistema público son elegidos directamente por la directiva del centro
educativo. Esto permite que cada centro pueda crear los mejores equipos de
trabajo y buscar a los profesores que mejor encajen en su proyecto educativo real.
Los fondos que recibe cada centro, son proporcionales al nivel de calidad que
estos ofrecen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;">Aquí os dejo unos vídeos sobre este sistema educativo. Los 3 primeros forman parte de un mismo reportaje, mientras que el cuarto es otro vídeo independiente. El último es un enlace al programa de Salvados que trata sobre este tema.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Hi0cR2UmH-g?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1pehDycLqvA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/jNP5NBV_lIc/0.jpg"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/jNP5NBV_lIc&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/jNP5NBV_lIc&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/yRMWcsqnsmY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.lasexta.com/videos-online/programas/salvados/jordi-evole-viaja-finlandia-hablar-educacion_2013012800170.html" target="_blank"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-YLivcref2n0/Ueg8l5xKbxI/AAAAAAAAAjE/2d4lefJZ9VY/s320/jordi.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE:
wikipedia<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-26848060798745242682013-07-18T20:21:00.000+02:002013-08-21T12:49:04.972+02:00Las Inteligencias Múltiples (I)<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;">Hay personas a quienes
actividades que para nosotros son complicadas, ellos las ejecutan con una
facilidad extraordinaria. Todos tenemos talentos y habilidades especiales para
conocer y modificar nuestro entorno y corresponden a distintas inteligencias que
tenemos más desarrolladas que otras. Existen nueve tipos de inteligencias
conocidas: Lógica, Verbal-lingüística, Musical, Naturalista, Interpersonal,
Intrapersonal, Visual-espacial, Kinestésica y Emocional.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span>
<span style="font-family: Consolas;">Haz <i>click </i>en la imagen para ver el video explicativo de apenas 5 minutos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=r26_aNFc2as" target="_blank"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-HqvPudMI354/Uegz_1LhGUI/AAAAAAAAAi0/vClvaupLJQ0/s400/Inteligencias_multiples.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9pt;">FUENTE:
Grupo Educare</span></div>
</div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-35082097411934110402013-07-17T19:51:00.003+02:002013-07-17T19:51:51.831+02:00Padres brillantes, Maestros fascinantes<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Este
es un libro corto y fácil de leer, con un estilo coloquial y ameno, que
presenta una visión crítica pero esperanzadora del mundo de la educación
actual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<i><span style="font-family: Consolas;">Padres brillantes, maestros
fascinantes</span></i><span style="font-family: Consolas;"> nos presenta las
tremendas dificultades a las que nos enfrentamos quienes tenemos la bonita
tarea de educar, y cómo hoy en día no basta con ser un buen padre/madre o un
buen maestr@: hay que ser brillante, y fascinante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">De
la mano de esta premisa, <i>Augusto Cury</i>
nos presenta sus principios básicos para llegar a convertirnos en esos padres/madres
o maestr@s que dejan verdadera huella en sus hij@s y alumn@s. Esos que van
mucho más allá de lo que se hace actualmente, utilizando principalmente las
armas de la creatividad, la emoción y la afectividad. No es una lista larga ni
técnica, pero son las llaves maestras que pueden llevar a abrir el corazón de
cualquier niñ@ o joven o, al menos, a intentarlo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WRiu_7o_5wc/UebZm5C_pRI/AAAAAAAAAik/pwSeHLDm5Is/s1600/Augusto+Cury+-+Padres+brillantes,+Maestros+fascinantes.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-WRiu_7o_5wc/UebZm5C_pRI/AAAAAAAAAik/pwSeHLDm5Is/s320/Augusto+Cury+-+Padres+brillantes,+Maestros+fascinantes.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">El
libro concluye planteando unos pocos cambios más globales que se podrían
aplicar a los sistemas educativos actuales para tratar de conseguir ese
objetivo de educar personas, mucho más ambicioso y fructífero que llenar la
cabeza de conocimientos. Y añade también algunos de los resultados
sorprendentes y esperanzadores que se han originado en algunas de las Escuelas
donde se han puesto en marcha estas medidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Es
un libro genial, sin desperdicio, que no debieran dejar de leer todos aquellos
a quienes preocupe la educación de sus hij@s o alumn@s<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">El
libro consta de varios capítulos dedicados cada uno a un punto clave de la
educación (primera parte para padres/madres, y segunda para maestr@s), en los
que el autor enfrenta lo que se puede esperar de un buen padre/madre o un buen
maestr@, con lo que harían un padre/madre brillante, o un maestr@ fascinante.
Son puntos generales, y las recomendaciones del autor van en la línea de ser
positivos y emotivos, orientados a educar las emociones y la memoria. Estos son
los títulos de algunos capítulos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";">o<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;"> Los buenos
padres corrigen errores, los padres brillantes enseñan a pensar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";">o<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;"> Los buenos
padres preparan a sus hijos para los aplausos, los padres brillantes preparan a
sus hijos para los fracasos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";">o<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;"> Los buenos
maestros educan la inteligencia lógica, los maestros fascinantes educan la
emoción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";">o<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Consolas;"> Los buenos
maestros utilizan la memoria como almacén de datos, los maestros fascinantes la
usan como fundamento del arte de pensar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Después
de todos estos puntos (7 para padres y 7 para maestros), dedica una tercera
parte a los principales errores de los educadores (corregir en público,
castigar enfadado, ser impaciente, no cumplir con la palabra...). La cuarta
parte resume muy brevemente las investigaciones del autor sobre el
funcionamiento de la memoria (<i>Augusto
Cury</i> tiene publicada una amplísima teoría sobre la inteligencia), un
apartado que probablemente resulte revelador para muchos. La quinta parte
explica 10 puntos básicos sobre cómo podrían modificarse las Escuelas y el Sistema
Educativo para adaptarlo a las ideas que expone (música de ambiente, sentarse
en circunferencia, desarrollar el arte de las preguntas, contar muchas
historias, humanizar al maestr@...), y algunos de los resultados obtenidos
aplicando estos cambios. Finalmente, concluye con un elogio de la figura de los
educadores/as, maestr@s y padres/madres, y de la importancia que deberían tener
en la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">FUENTE e
IMAGEN: <i>Padres brillantes, maestros
fascinantes</i>.<o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-63285737765634340542013-07-17T19:39:00.003+02:002013-07-17T19:40:54.556+02:00Mates y Cerillas<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"> Otro juego flash
encontrado en la web de <a href="http://www.actiludis.com/" target="_blank"><i>actiludis</i></a>, esta vez creado por Alfonso Quinto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"> e trata de, como podéis
observar, quitar 6 cerillas para dejar sólo 11. Podéis accedes al <i>flash</i> haciendo <i>click</i> sobre la imagen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"> Seréis capaces…. Adelante!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2011/06/matematicas-y-cerillas.swf" target="_blank"><img border="0" height="208" src="http://3.bp.blogspot.com/-wjjSzqnatos/UebWXIlKKsI/AAAAAAAAAiU/VlApkLFVRJo/s400/Mates_y_Cerillas.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><span style="font-size: x-small;">Fuente: actiludis</span><o:p></o:p></span></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-14437516464437103092013-07-17T18:18:00.002+02:002013-07-17T18:18:47.254+02:00Las Aventuras de Troncho y Poncho (IV)<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Nuevo
episodio de <i>Troncho y Poncho</i>, hoy…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<u><span style="font-family: Candara; font-size: 18.0pt;">Probabilidad<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Un
crimen. Cinco acusados: Troncho, el pollo, el pato, la tostada y el
frigorífico. Un juicio. ¿Podrá salvar la probabilidad a Troncho de la condena?
Quizá no sea capaz de salvar a Troncho, pero Poncho utilizará el juicio para
mostrar sus conocimientos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">En
diez minutos se repasan los conceptos de probabilidad, fenómeno aleatorio,
regla de <i>Laplace</i>, suceso seguro,
suceso imposible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Puedes
encontrar actividades sobre el vídeo pinchando </span><b><span style="font-family: Candara; font-size: 14.0pt;"><a href="http://angelitoons.files.wordpress.com/2013/01/ficha-probabilidad.pdf" target="_blank">aquí</a></span></b><span style="font-family: Consolas;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/slaR4f6db6k?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">FUENTE: </span><span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">angelitoons.wordpress.com/</span><span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 27.0pt;">
<br /></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-9813926953878310482013-07-15T19:47:00.001+02:002013-07-15T20:05:45.918+02:00LSE: Lengua de Signos Española.-<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;"><br /></span><span style="font-family: Consolas; text-indent: 9pt;"> Esta
es una de mis debilidades: la Lengua de Signos, o el arte de hablar/comunicar
con las manos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Lo
primero que debemos saber es la diferencia entre lengua y lenguaje. La </span><b><span style="font-family: Candara;">lengua</span></b><span style="font-family: Consolas;"> (o idioma) es un sistema de comunicación verbal o
gestual propia de una comunidad humana, así, la Lengua de Signos es la lengua/idioma
propia de la Comunidad Sorda; y el </span><b><span style="font-family: Candara;">lenguaje</span></b><span style="font-family: Consolas;">
es la capacidad de los seres humanos para comunicarse mediante signos
lingüísticos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Desde
hace mucho tiempo se viene demostrando que las lenguas de signos tienen status
de lengua como cualquier otra, existiendo numerosos estudios que concluyen que
están estructuradas al igual que las lenguas orales. Cualquier lengua, oral o
signada, está compuesta por palabras, que representan algo, y éstas a su vez se
organizan para formar frases. En las lenguas orales el elemento básico son los
sonidos (fonemas) y, combinados, forman palabras y éstas frases; en las lenguas
de signos el elemento básico son los <i>queremas</i>
o parámetros formacionales, y con ellos se crean los signos y, a su vez, las
frases signadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-lFrrNj45254/UeQ0y36J3wI/AAAAAAAAAh8/Tx1boz445CM/s1600/discriminaci%C3%B3n-lengua-signes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://2.bp.blogspot.com/-lFrrNj45254/UeQ0y36J3wI/AAAAAAAAAh8/Tx1boz445CM/s400/discriminaci%C3%B3n-lengua-signes.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Existen
algunas ideas erróneas a cerca de la Lengua de Signos (LS). Una de ellas es la
creencia de que la LS es universal, cuando en realidad no lo es. Al igual que
las demás lenguas orales no lo son, ya que están, unas y otras, unidas a un
contexto sociocultural (cultura, zona geográfica, …); por lo que podemos
encontrar la Lengua de Signos Española, la Lengua de Signos Francesa, … Incluso
dentro de un mismo territorio encontramos variantes, así dentro de nuestras
fronteras existen la Lengua de Signos Catalana, la Lengua de Signos Gallega, …
Otra idea equivocada es identificar la LS con la mímica; la LS es una lengua
con una estructura morfosintáctica muy definida. Existen signos que son muy
gráficos (“<i>comer</i>”) y a éstos se les
denomina signos icónicos, pero hay otros más difíciles de entender (“<i>proyecto</i>”).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xIv1pOBzfJM/UeQ04m_7r7I/AAAAAAAAAiE/7MpG0mr2rWE/s1600/%C3%B1jusd.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="356" src="http://4.bp.blogspot.com/-xIv1pOBzfJM/UeQ04m_7r7I/AAAAAAAAAiE/7MpG0mr2rWE/s400/%C3%B1jusd.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Por
último, decir que la Lengua de Signos Española es la lengua natural y propia de
las personas sordas en nuestro país y es necesario desarrollar medidas para que
las personas sordas puedan, en la práctica, usar esta lengua en todos los
ámbitos sociales e institucionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Tras
muchos años de reivindicaciones, finalmente se aprueba la <b><i>LEY 27/2007</i></b>, <b><i>de 23 de
octubre</i></b>, por la que se reconocen las lenguas de signos
españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las
personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Para
finalizar, podéis disfrutar de este video: <i><a href="http://www.youtube.com/watch?v=CxhNwPlgfuE" target="_blank">El sueño de Pedro</a></i>. Un consejo: bajadle el volumen ;-)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/voVlXKPL9uw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">Fuentes: <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;"> www.lenguadesignos.org/lengua-de-signos</span><br />
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;"> www.en lenguadesignos.com</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 45.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9.0pt;">Imagen 1:
blogs.lavozdegalicia.es<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Consolas; font-size: 9pt;">Imagen 2:
</span><span style="font-family: Consolas; font-size: 9pt;">tecnoeduca3.blogspot.com.es</span>Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-56967525210308210012013-06-28T19:09:00.002+02:002013-06-28T19:09:48.760+02:00Estilo de Vida Saludable (VI)<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #3366ff; font-family: Consolas; font-size: 14.0pt;">El consumo
energético.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">Después
de haber hecho el cálculo del gasto energético de cada día de la semana,
sumaremos los 7 días y obtendremos el total de la semana. Si dividimos entre 7,
podremos saber cuál sería el consumo diario equilibrado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">En
la etiqueta de todos los productos alimenticios podemos ver la composición de
ese alimento, el porcentaje de hidratos de carbono, de proteínas, de grasas, de
esta forma podemos saber lo que aporta cada alimento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: 2.2pt; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">De modo general, cumpliendo con unas proporciones adecuadas
de los nutrientes básicos, podríamos combinar los siguientes grupos de
alimentos en cuanto al porcentaje de gramos de comida ingerida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">PRODUCTOS
LÁCTEOS 20%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">PRODUCTOS
CÁRNICOS, PESCADOS Y HUEVOS 10%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">VERDURAS,
LEGUMBRES Y FRUTA 50%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Consolas;">CEREALES
20%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Okd7Zz1Ps9U/Uc3DKaWBUWI/AAAAAAAAAhs/FGefXFaMAXc/s489/piramide1+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="362" src="http://1.bp.blogspot.com/-Okd7Zz1Ps9U/Uc3DKaWBUWI/AAAAAAAAAhs/FGefXFaMAXc/s400/piramide1+(1).jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<i><span style="color: #333333; font-family: Consolas; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Fuente: e-ducativa.catedu.es</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18.0pt;">
<i><span style="color: #333333; font-family: Consolas; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Imagen: www.danone.es</span></i></div>
Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1667502088049755663.post-49108341377843294992013-06-21T18:29:00.000+02:002013-06-21T18:29:40.737+02:00Abierto por Vacaciones!!Llega el veranito y, con él, las vacaciones, el sol, la playa, descanso, desconectar... pero si te sobra tiempo, puedes repasar algunas cosas del curso que hoy termina y, así, empezar más preparado en septiembre.<br />
A través de una de las páginas que sigo, la de <a href="http://www.actiludis.com/" target="_blank">Actiludis</a>, he llegado al <a href="http://bibliogregoriomaranon.blogspot.com.es/2013/06/repasa-en-verano-2013.html" target="_blank">blog de la Biblioteca Gregorio Marañón</a>, en donde <a href="http://www.blogger.com/profile/12976167858695955682" target="_blank">Encarni</a>, una profe malagueña, con la ayuda de su compañera Laura, la orientadora, nos ofrecen un montón de recursos para trabajar un poquillo este verano. No dudéis en echarle un vistazo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://bibliogregoriomaranon.blogspot.com.es/2013/06/repasa-en-verano-2013.html" target="_blank"><img border="0" height="268" src="http://3.bp.blogspot.com/-m95BxKagZ1o/UcR_J4O0QQI/AAAAAAAAAg8/fKO-x8rHkQI/s320/Greg_Mar.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Muchas gracias y feliz verano.Oscar Aragunde Reyhttp://www.blogger.com/profile/15514439026410866097noreply@blogger.com0